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Curriculum System Of Marybusha
以儿童心理学、教育学的科学知识为支撑，课程设置符合孩童心理发育特点。
分龄小班教学，针对3-17岁青少儿的完备体系，设置阶段性具体的教学目标。
青少儿（3-17岁）芭蕾课程
运用启发式教育，坚持不评判的教学态度，
让孩子在互动中学习、
在快乐中创造、在坚持中历练品质。
最终让每一位学员通过DIAS课程接受专业舞蹈训练的同时，又得到综合素质的全面提升。
Dance Creation Course
以芭蕾、现代舞为主修课程贯穿孩子的整个学习过程，采用芭蕾的科学方法训练孩子的身体，以现代舞、创意舞蹈、大脑舞蹈的理念打开孩子的思想。
当一个人身体得到了好的训练，思想不再受局限，那么未来在人生、在舞蹈的路上，他将拥有无限的可能。
Intelligent Heuristic Course
让孩子获得以五大智能为主的综合素质的全面提升
分析判断智能 -- 让他去经历 -- 他便懂得选择
自控自抑智能 -- 给界限他 -- 他便自律
主动思考智能 -- 给问题他 -- 他便学会思考
社交沟通智能 -- 给环境他 -- 他便懂得与人为善
责任承担智能 -- 给责任他 -- 他便学会担当
Social Activity Course
丰富多彩群体活动拓展孩子的视野，增强孩子自信心，锻炼孩子团队协作能力。
国际文化交流 -- 让孩子拥有国际化的视野！
汇报演出及比赛 -- 让孩子大胆自信！
公益活动 -- 让孩子学会感恩、学会爱！
Learning Objectives At All Stages
舞蹈技能：培养对舞蹈的兴趣；对身体部位、空间方位、情绪、身体各部位动作及基本连接动作的认识；建立课堂的概念和规则。
综合素质：分析判断智能、自控自抑智能。
舞蹈技能：身体平衡性、协调性、灵敏性及灵活性训练，树立芭蕾立的概念和意识。
综合素质：自控自抑智能、主动思考智能。
舞蹈技能：培养对舞蹈的感知；通过基训细节指导树立芭蕾开、绷、直、立的概念。
综合素质：自控自抑智能、主动思考智能。
舞蹈技能：培养对舞蹈的感知；通过基训细节指导树立芭蕾开、绷、直、立的概念。
综合素质：自控自抑智能、主动思考智能。
舞蹈技能：培养对舞蹈的审美与意识；孩子在开、绷、直、立的意识下开始更加系统的学习和吸收更多芭蕾的基本元素。
综合素质：主动思考智能、社交沟通智能、责任承担智能。
舞蹈技能：通过组合及剧目的学习对芭蕾基本元素进行运用。
综合素质：主动思考智能、社交沟通智能、责任承担智能。
舞蹈技能：培养对舞蹈的坚持；强化训练让正确的动作模式成为身体的记忆。
综合素质：坚韧不拔的品质锻造。
舞蹈技能：培养对舞蹈的坚持；强化训练让正确的动作模式成为身体的记忆
综合素质：坚韧不拔的品质锻造。
舞蹈技能：培养对舞蹈的投入；舞蹈的根本是用身体表达情感，多年的学习与坚持能够让学习者的人生多一扇表达的窗口！
综合素质：永不停歇的内心修炼。
源自英国，
始于1972，
专注素质教育40年。
聘请国际知名舞蹈及教育专家，
注重课程内容科学性及少儿发育心理，
完善的培训体系，带给孩子科学专业的芭蕾训练。
分龄教育，
VIP小班制教学，
让每个孩子得到关注，获得成长。
启发式教学，
引导孩子探索，
让孩子发现学习的乐趣。
以运动解剖学、
人体生理学的科学知识为支撑，
用符合孩子生理发育特点的科学方法进行训练。
科学的DIAS课程针对3-17岁青少儿，
系统化、标准化的完善教学体系，
让孩子在学习过程中，获得全方位综合素质提升。
引入或创设具有情绪色彩的生动具体场景，
通过感知 -- 理解 -- 深化的过程，
激发孩子的想象和情感。
以提出问题、分析问题、解决问题为线索，
让学生在设问和释问的过程中，
萌生自主学习的动机和欲望。
家长交流会、课堂亲子互动、
父母学堂、亲子任务……
携手家长为孩子营造健康良好的成长环境。
世界通用的芭蕾术语法语教学，
让孩子们掌握一门，
身体的语言！
全世界认可英国、俄罗斯等多样考级体系，
采用国际标准检验孩子们芭蕾学习的成果！
到一定级别，所得证书在世界众多国家享有入学加分奖励！
