前两天逛街的时候，听到走在我前面的一个年轻的妈妈和女儿的对话。

　　小女孩说：“妈妈，前天我们考试了，我语文得了95分，数学得了91分。”

　　妈妈说：“哇，你语文比上次考试多得了2分呢，看来这单元的字词你记得比上次牢固。你不是一直觉得数学简单吗?怎么这次考得比以前差那么多啊?”

　　“数学考了小数和分数比较大小的题，老师说看看我们有没有好好预习，我放假没有预习。”小女孩嘟囔道。

　　“那你今天晚上吃完饭就不能看动画片了，先把你预习的课本内容补上才行，我要检查，检查完了才能看电视。”妈妈紧接着道。

　　“那好吧”小女孩拉着妈妈走远了。

　　

 

　　看到这里，真是羡慕小女孩有这么好的妈妈啊!记得小时候考试了，爸爸妈妈总是会问，谁是你们班第一名，他考了多少，为什么人家能考满分你就只考了这一点分数呢?要是每次都是同一个人考第一，他还经常考满分，那你就更惨了，以后每次考试汇报成绩时，爸爸妈妈都要把这个第一名提出来碾压你一次。这种经历肯定很多人都有吧!

　　在综艺节目《少年说》某一期中，就有一位女孩说出了这样的心声：“有一个人，他十项全能，他什么都好，他就是别人家的孩子，可是孩子不是只有别人家的好，你自己的孩子也很努力，你为什么不看一下?”

　　我们每个人成长的道路上，总有个挥之不去的存在，他听话乖巧、聪明努力，在家会帮爸爸妈妈做家务，考试能考满分，参加比赛能得第一……他就是爸爸妈妈口中的“别人家孩子”，一个时刻树立在我们父母心中的优秀榜样，一个时时碾压我们的神一般的存在。

　　

 

　　因为别人家小孩，我们总是被数落，因为别人家小孩，我们获得的成功很少能得到夸奖，别人家的孩子可能是我们小时候最讨厌的人了。

　　而更可怕的是，别人家小孩的阴影不仅笼罩我们的童年，父母的这种态度会给我们的人生带来很多深重的伤害。

　　曾经看过一个故事，里面的主人公说过一段经历：从小到大，父母都说别人家孩子样样比我好，导致我一直很自卑，有时候自己的观点明明是对的，我也不敢坚持，我怕真的错了。因为别人家孩子的存在遭遇过的打击，就像用尖刀刻过的树干，岁月也无法将它抚平。

　　中国部分父母，习惯了“打击教育”，以为这是在激发孩子潜能，能够让孩子意识到要努力，要做到更好。

　　可是在孩子的成长过程中，他们的心灵是很脆弱的，一味地打击，只会让他们伤心、自卑、怯懦。

　　

 

　　我们小时候曾经遭受的关于别人家孩子的打击，就不要让它在现在的孩子身上重演了，别人家孩子有他们的优秀，自己的孩子也有可喜的进步。

　　在玛丽·柏莎，我们打倒别人家孩子，打倒身边人树立起来的别人家孩子的标本，从不把优秀的别人家孩子作为比较的范本，老师在检验学员时，会把孩子和昨天的自己做比较，和上周的自己做比较，和上个月的自己做比较，却不会和其他人进行对比。没有了别人家孩子，世界都明亮了很多呢。孩子和自己以往的表现相比有进步，那就是值得夸奖，值得肯定的。积极的夸奖与肯定可以给孩子幼小的心灵注入强大的力量，可以让他们快乐、自信、勇敢。

　　

 

　　好的教育是在每个进步后给予的肯定，坏的教育是脱离现实苛求孩子比完美更完美。我们希望孩子身边的亲人、老师学会对孩子给予肯定和鼓励，让孩子知道他们在我们心里一直都很棒。